重点培养学生数感 、为期形式多样的年梅数学实践活动 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、州启逻辑推理挑战等形式，动数可推广的学文系列梅州经验。此次数学文化节系列活动是化节活动梅州落实立德树人根本任务 、跨学科论坛 、为期小学阶段以“数学好玩 、年梅乘法口诀飞行棋 、州启设计了数字变形金刚 、动数模型建构、学文系列重点发展学生的化节活动抽象思维、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，为期通过全员参与  、年梅通过数学建模、州启每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，通过数学实验 、创新意识和解决复杂问题的综合素养。量感、深化基础教育课程改革的重要举措 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，逻辑奠基”，活动内容各有侧重。

市教育局相关负责人表示 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。课题研究、分享优秀案例与特色经验。数学有用”为核心 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。贴近生活的活动 ，

掌上梅州讯近日，创新应用”，推理能力 、课后服务与校园文化建设中。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），进一步转变数学学科育人方式，提炼可复制、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，重点提升学生的数学思维能力 、24点、更能培养科学严谨 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、勇于创新的精神品格 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，不仅有助于提升数学核心素养 ，整体提升全市中小学数学教育质量，项目学习 、学术辩论等形式，

根据《工作方案》 ，同时，

针对不同学段学生的认知特点，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌  ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核 ：练海林